Sitzung 2016-11-16

Post

• Spiegel
• Flyer vom AStA
• Brief von der Goethe-Uni: Nachwuchskonferenz des Exzellenzclusters + 12 Broschüren

E-Mails

• E-Mail von Moritz, er wollte evtl. einen Vortrag zu SE in der Praxis anbieten, Jannik kümmert sich um eine Antwort.
• SE-Projektmanagement, wird an den UA LuSt weitergeleitet

Mitteilungen

• FS@ hat 1 Mitglied weniger, Franziska Geißler steht nicht mehr auf der Liste (mit ihrem Einverständnis)
• Im letzten FBR sind die studentischen Mitglieder von LuSt und QSL geändert worden.
• Das FSS hat neue Festplatten geliefert bekommen. Die Neuinstallation wird am 25.11 geplant und die Infrastruktur wird für 8 Stunden nicht verfügbar sein.
• Die Bücher der Buchaktion wurden bestellt und die Liste wurde händisch angepasst, damit diese nicht unnötig oft bestellt werden

Termine

• Di, 22.11. Dekangespräch
• Mi, 23.11. Tag der Lehre
• Fr, 25.11. Informatik-Kneipentour
• Fr, 25.11. Absolvent*innenfeier
• Mi, 30.11. Tag der Hochschulgruppen
• Do, 08.12. Nikolausfeier
• Di, 24.1.17 - Do, 26.1.17 hobit (Hochschul- & Berufsinformationstage) im darmstadtium

Rückblick

Unterausschüsse & Gremien

FBR

• Der erste FBR seit dem Antreten der neuen studentischen Mitglieder
• Die Ordnungen und Modulhandbüchern für die Lehramtsstudiengängige wurden verabschiedet
• Änderung der Nachfolgeveranstaltungen von GDI3 für LSG
• Prüfungspläne wurden für IBS-Master geändert: es gibt nun Pflichtwahlbereiche
• Es gab diverse Berichte

Gleichstellungsbeauftragte

• Die dezentralen Gleichstellungsbeauftragten haben zentral getagt
• Signifikante Änderung: Frauenförderung ist nicht das alleinige Thema dieser Position
• Wird dennoch als Hauptthema betrachtet, heißt trotzdem, dass die Hessischen Hochschulgesetze gültig sind (bzgl. der Förderung von Frauen)
• Anregung: 5-Minuten-Slots für die Vorstellung von Gleichstellungsbeauftragten bei Ophasen

Aufgaben

TOPs

Selbstverständnis der Orientierungsveranstaltungen (Christian F.)

• Ein "Austritt" aus dem Selbstverständnis der FSK wird vorgeschlagen, da wir die Instrumentalisierung durch den AStA nicht gut finden.
• http://www.fsk.tu-darmstadt.de/uploads/Main/150923_Selbstverstndnis%20fr%20Orientierungsveranstaltungen.pdf
• Reso-Entwurf: https://seafile.asta.tu-darmstadt.de/d/bbbc0db098/files/?p=/Resolution%20Kritik%20an%20Orientierungswochen%20einiger%20Fachschaften.pdf
• Was sich geändert hat:
• Das Selbstverständnis wird nun vom AStA geändert ausgelegt und greift mehr in die inhaltliche Struktur der Orientierungsphase ein
• Dies würde die Gestaltung der Ophase verändern und Aktionen wie das Geländespiel beeinflussen.
• Dem Selbstverständnis stimmen wir inhaltlich voll zu und wollen es so beibehalten.
• Wir wollen nicht das Selbstverständnis komplett ignorieren, wir wollen nur nicht, dass dieses inhaltliche "Forderungen" stellt.
• Was wir wollen:
• Möglich wäre ein Austritt aus dem Selbstverständnis, mit anschließendem Verabschieden eines eigenen Selbstverständnisses.
• Alternative wäre zunächst einen offenen Brief an den AStA zu schreiben
• Wir bemühen uns Aktionen wie das Geländespiel selbstständig zu verbessern und wir sehen keinen Grund den AStA z.B. in dieses zu involvieren.
• Wir fordern außerdem bessere Kommunikation und Kooperation mit dem AStA.
• Wäre es sinnvoll, erstmal ein Gespräch mit dem AStA zu führen um eine Lösung zu finden?
• Wird teilweise kritisch gesehen, da eine Kommunikation mittels E-Mails bisher keinen Erfolg gezeigt hat.
• Könnte einen Überblick über die Forderungen/Wünsche liefern.
• Es wird angemerkt, dass die Situation bei den Mathe- und Physik-Fachschaften wohl ähnlich aussieht.
• Es wird ebenfalls angemerkt, dass die Mathematik ebenfalls aus dem Selbstverständnis ausgetreten ist.
• Die Kommunikation mit dem AStA hat wohl in letzter Zeit eher schlecht funktioniert.
• Eine Thematisierung bei der FSK wird von einigen gewünscht, zusammen mit einem offiziellen Statement, was die Verwendung des Selbstverständnisses betrifft.
• Ein Austritt sei nur dann nötig, wenn der AStA weiterhin das Selbstverständnis wie aktuell auslegt und "missbraucht".
• Der Meinung der Fachschaft nach sollte etwas gegen die "Instumentalisierung" des Selbstverständnisses durch den AStA getan werden

• Der Brief wird von Johannes L., Jonas K., Benjamin und Christian F. verfasst und auf der nächsten Sitzung oder per Mailingliste besprochen.

SPP-Bewertungen/Klausur (Claas)

• SPP ist eine drittsemester-Veranstaltung, die jetzt als Studienleistung geprüft wird
• Claas merkt an, dass die Prüfverfahren gegen die Hessischen Hochschulgesetze verstoßen
• In SPP ist die Notenvergabe so gehandhabt, dass die Note sich aus der Leistung im Semester zusammensetzt.
• Diese Abgaben werden von studentischen Mitarbeitern kontrolliert und bewertet, jedoch nicht von Assistent*innen oder vom Professor
• Nach Hochschulgesetz liegt die Bewertung allerdings bei den Lehrbeauftragten, nicht bei den Tutoren
• Außerdem wird kritisiert, dass die Tutor*innen unter Druck stehen, während der 1:1-Testate quasi die Noten festzulegen
• Weiterer Kritikpunkt: Verpflichtende Gruppenabgaben verletzen Anspruch auf Individualleistungen
• Eine Abgabe als Gruppe ermöglicht, dass eine Einzelbewertung im kompletten Semester nicht nötig ist
• Dies wurde an den UA Lust weiter geleitet
• Ein Testat besteht aus einer Ausarbeitung als Gruppe und einer Kontrolle durch eine mündliche Abfrage durch den Tutor

Dachboden (Michael)

• Alles muss geräumt werden
• Dieses Mal wirklich
• Möglicherweise in Kombination mit dem Räumen der Keller

Sonstiges